九州和365对刷-万博真网址

2019-04-15 14:11:21 来源: 新京报 作者: 熊丙奇

教育创新,需要充分考虑创新的科学性、可行性以及教育意义,否则很容易变成以创新为名的形式主义,既折腾学生,又折腾家长。

被骂的萝卜比被赞美的萝卜坏得更快?近日,成都金牛区金泉小学的一项“萝卜实验”,激起不小的争议。

据报道,该校师生进行了为期一个月的实验,让孩子们用不同的语言对待两个萝卜,对其中一个加以赞美,而对另一个则用力骂。实验结束,学校给出的答案是“被骂的萝卜比被赞美的萝卜坏得更快一些”。而如果得出的结果相反,则表示被赞美的萝卜“过于骄傲,不思进取”,因此比被骂的萝卜坏得更快。

对于“萝卜实验”,该校校方也承认并无科学依据,也不属于科学实验的范畴。但其表示,“萝卜实验”是有意义的教育实验活动——“每一个孩子通过萝卜的对比实验,有了自己的思考和对生命的理解,理解没有正确与否,从过程中体验,体验中感悟,这就是教育的本真。”

既然校方提到教育本真,那就该意识到,教育的本真是求真。学校教育当然要推陈出新,但创新教育活动也需要尊重教育规律,要进行科学论证,不能拍脑袋随意而为。

近年来,各类学校的创新教育活动不少,包括创新课程、创新实验、创新作业等。与此同时,有不少创新教育活动引发争议和质疑。对此,有些学校、老师感到颇为无奈,觉得不创新不是创新也不是。但这未必就是创新的问题,当下社会并不反对创新,反对的是有的创新不尊重教育规律,没有科学依据,甚至是“胡来”。

拿“萝卜实验”来说,稍有科学常识的人,都会知道萝卜变质、腐烂,并不受外部语言环境影响。而得出“被赞美萝卜变坏慢是因为得到鼓励”,或“被赞美萝卜变得更坏,是因为骄傲”的实验结果,分明是牵强附会,是把主观意图强加给外物。这样的实验不仅没有科学精神,还可能会误导孩子,让孩子以为通过语言可以控制植物。

像这样的教育创新备受质疑,究其问题关键,还在于学校对创新缺乏充分论证。一项教育创新活动,至少要想清楚四方面问题,创新教育的目标是什么、实现这一目标需要哪些资源,采取什么方式、怎么具体实施创新以及对创新效果如何评价。但无论是此次的“萝卜实验”,还是有学校老师布置学生回家孵鸡蛋,都反映了这方面的缺失。

说到底,教育创新若不想变成胡闹,就得先对创新进行论证,充分考虑到创新的科学性、可行性以及教育意义,不能就由学校领导或某个老师拍脑袋“创新”。拍脑袋“创新”很容易以创新为名搞形式主义,既折腾学生又折腾家长。

毫无科学依据的“萝卜实验”,没有什么教育意义。而教育创新的方式也必须是科学合理的,所以其内容更不能宣扬伪科学。□熊丙奇(学者)

加载更多>>
责任编辑: 冷媚
专题 更多>>
国内 更多>>

重庆土城镇实施精准帮扶...

让贫困群众了解政策、明白政策、用好政策,提升贫困群众对扶贫政策的知晓率,确保政策落地。据统计,目前

知识产权质押融资保险“...

会上,记者获悉,我国首家政府倡导设立的专门从事知识产权运营事业的国有平台——北京知识产权运营管理有

哈尔滨普及科技安全知识

4月15日,全国第四个国家安全教育日宣传活动在哈尔滨防洪纪念塔广场举行,黑龙江省科学技术厅、哈尔滨市科学...

昌平今年计划造林2.33万...

1万亩、贺新公园建设工程1060亩、霍营公园建设工程446亩、浅山区荒山造林工程1000亩、城区绿

科报集萃 更多>>

科技下田间,扶智又扶志

作为北京市新型职业农民培育联席会议成员单位之一,农业信息与经济研究所还具体承担了新型职业农民培训培育...

元素与周期律不为人知的...

今年是元素周期表诞生150周年,也是联合国确定的“辉煌棋牌提现化学元素周期表年”。4月14日,为纪念这一盛事,由北...

智能变革时代,创新抢占...

4月12日,FUS猎云网2019年度人工智能产业峰会在京举行,近百位知名资本大咖,独角兽创始人、创业风云人物及...

2019年度“看中国·外国...

4月9日,2019年度“看中国·外国青年影像计划”启动仪式在北京师范大学京师学堂京师厅举办。“看中国”由北...